Δελτίο Τύπου
Κινητικότητα Erasmus+ στη Φλωρεντία της Ιταλίας
Κατά το χρονικό διάστημα 22-26 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε, στo πλαίσιο του προγράμματος κινητικότητας Erasmus+, εκπαιδευτικό σεμινάριο επιμόρφωσης από το φορέα Europass Teacher Academy στη Φλωρεντία. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν ο διευθυντής του σχολείου, κ. Ιωάννης Γκάτσης (ΠΕ03) και τρεις εκπαιδευτικοί, ο κ. Αμανατίδης Δημήτριος (ΠΕ03), η κ. Αργυρού Ουρανία (ΠΕ03) και η κ. Τόσκα Γεωργία (ΠΕ07). Το πρόγραμμα εντάσσεται στην Βασική Δράση ΚΑ122 με σκοπό την καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών και εκτός από το σχολείο μας συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από σχολεία της Γαλλίας, της Ισπανίας, της Πορτογαλίας, της Κροατίας και της Λετονίας.
Το θέμα του προγράμματος ήταν: «The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools» και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν νέους μεθόδους και πρακτικές για την ανάπτυξη τεσσάρων κρίσιμων δεξιοτήτων – δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία και συνεργασία – οι οποίες είναι απαραίτητες για την προώθηση ενός δυναμικού και ελκυστικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Η παρακολούθηση του σεμιναρίου και η συμμετοχή σε βιωματικά εργαστήρια ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσες για τους εκπαιδευτικούς, όπως επίσης και η διαμονή και οι πολιτιστικές επισκέψεις στην πόλη της Φλωρεντίας.
Το θέμα του προγράμματος ήταν: «The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and
Collaboration in Schools» και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν νέους μεθόδους και πρακτικές για την ανάπτυξη τεσσάρων κρίσιμων δεξιοτήτων – δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία και συνεργασία – οι οποίες είναι απαραίτητες για την προώθηση ενός δυναμικού και ελκυστικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Η παρακολούθηση του σεμιναρίου και η συμμετοχή σε βιωματικά εργαστήρια ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσες για τους εκπαιδευτικούς, όπως επίσης και η διαμονή και οι πολιτιστικές επισκέψεις στην πόλη της Φλωρεντίας.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος δόθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής, αναπτύχθηκαν νέες προοπτικές συνεργασίας με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στις πέντε ευρωπαϊκές χώρες και
αναπτύχθηκαν δεσμοί φιλίας μεταξύ των εκπαιδευτικών.
Το έργο υλοποιήθηκε με χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Συνάντηση προγράμματος Erasmus+ στο Κilglas της Ιρλανδίας
Μαθητές και εκπαιδευτικοί του Δημοτικού σχολείου Ζερβοχωρίων συμμετείχαν με το Erasmus πρόγραμμα "Happy to be me" στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο Kilglas της Ιρλανδίας από τις 21 έως και τις 27 Απριλίου.
Είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε δραστηριότητες του προγράμματος στο χώρο του σχολείου φιλοξενίας,να γνωρίσουν την τοπική κουλτούρα και να επισκεφτούν τους περίφημους γκρεμούς του Moher.
Άλλος ένας σταθμός στη διαδρομή του Erasmus+KA122 "Συμπερίληψη μέσα από καινοτόμες δράσεις σε ένα ψηφιακό, Ευρωπαϊκό σχολείο" του 1ου Δημοτικού Σχολείου Τριανδρίας: Πέντε εκπαιδευτικοί του σχολείου μας πήραν μέρος στη δράση Job shadowing από τις 7 έως τις 10 Μαΐου 2024 σε ένα εξαιρετικό σχολείο στην Ισπανία, όπου οι εκπαιδευτικοί σχεδιαζουν και εφαρμοζουν καινοτόμες, ομαδικές δραστηριότητες συμπεριληψης. Εκπαίδευση της χαράς στο Ceip Ginés Sepúlveda , στο Pozoblanco της Ανδαλουσίας. Εμπειρία ανεκτίμητης αξίας, γεμάτη αλληλεπίδραση και νέες ιδέες.
Δελτίο Τύπου υποδοχής μαθητών και καθηγητών του Osnovna škola Višnjeva σε κινητικότητα από την Κροατία στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος Project code: 2023-1-HR01-KA121-SCH-000129434 στο 3ο Γυμνάσιο Εχεδώρου (Καλοχωρίου).
Δελτίο Τύπου. Επίσκεψη δύο καθηγητριών από Φινλανδία στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+
Την εβδομάδα 8 έως 14 Απριλίου 2024, στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+, το Ειδικό Γυμνάσιο με Ειδικές Λυκειακές Τάξεις της Ψυχιατρικής Κλινικής Παιδιών-Εφήβων του Νοσοκομείου «Γ. Παπανικολάου» δέχτηκε επίσκεψη από δύο καθηγήτριες του Πανεπιστημιακού Νοσοκομειακού Σχολείου της πόλης Kuopio της Φινλανδίας, Alava Hospital Schools.
Οι κυρίες Kirsi Lipponen και Ritva Matilainen είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη λειτουργία του σχολείου, να συναναστραφούν με τους μαθητές, να παρακολουθήσουν διδασκαλίες σε όλα τα αντικείμενα που διδάσκονται στο σχολείο μας, με κύριο στόχο να παρατηρήσουν και να καταγράψουν καλές πρακτικές, όπως αυτές εφαρμόζονται σε μαθητές/τριες με ψυχικές διαταραχές.
Ακολούθησε παρουσίαση της λειτουργίας του Φινλανδικού νοσοκομειακού σχολείου και συζητήθηκαν τρόποι που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη μιας γόνιμης και εποικοδομητικής συνεργασίας μεταξύ των δύο νοσοκομειακών σχολείων.
Ο Διευθυντής
Γεώργιος Κώτσικας