Επιλέξτε γλώσσα - Choose your languange
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA122, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών συμμετείχε με επιτυχία σε ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης 36 ωρών στην Φλωρεντία της Ιταλίας, με τίτλο “Active Art: Understanding and Enjoying Art in the Classroom and Beyond”, από 2-6/09/2024. Το σεμινάριο διοργανώνεται από τον φορέα Teacher Academy.
Η επιλογή του συγκεκριμένου σεμιναρίου έγινε με τη λογική ότι η τέχνη αποτελεί έναν σημαντικότατο και ιδιαίτερης αξίας τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας, η οποία, αν και συνεισφέρει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και αποτελεί δρόμο για την επικοινωνία κάθε ατόμου με τον αληθινό εαυτό του και με τους άλλους ανθρώπους, αγνοείται συστηματικά, ειδικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οφείλουμε, όμως, να βρούμε τρόπους να την εντάξουμε στον χώρο του σχολείου, καθώς θεωρούμε ότι μπορεί να αξιοποιηθεί και στην διδακτική διαδικασία αλλά κυρίως στη δημιουργία ενός κλίματος ελεύθερης έκφρασης και επικοινωνίας, απαραίτητου για την ευημερία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Οι τρεις συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν θεωρητικά μαθήματα για την Τέχνη και την Ψυχολογία της Τέχνης και το πώς μπορεί η καλλιτεχνική δημιουργία να βοηθήσει τους μαθητές να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα βαθύτερα συναισθήματά τους, θέτοντας έτσι τη βάση για να αποκτήσουν θετική εικόνα για τον εαυτό τους και να οικοδομήσουν σχέσεις ουσίας με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Στόχος η αποφυγή και η αντιμετώπιση συγκρουσιακών καταστάσεων, η δημιουργία συμπεριληπτικού κλίματος, η προσπάθεια για τον εξωραϊσμό του σχολικού κτιρίου και των αιθουσών διδασκαλίας και εν τέλει η ευημερία των μελών της σχολικής κοινότητας.
Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήρια και ξεκινώντας από τη θέση ότι κανείς δε μαθαίνει ακούγοντας αλλά ενεργώντας, διδάχτηκαν τεχνικές τις οποίες μπορούν να αξιοποιήσουν στις τάξεις διδασκαλίας, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εκφράζονται και να συμμετέχουν στην μαθησιακή διαδικασία με τον δικό τους ιδιαίτερο τρόπο, αξιοποιώντας τις δυνατότητές τους και μαθαίνοντας με τον δικό τους προσωπικό τρόπο.
Οι τεχνικές αυτές αφορούσαν ποικίλες μορφές της Τέχνης: ζωγραφική, γλυπτική, μουσική, δημιουργία και αφήγηση ιστοριών, θέατρο. Χρησιμοποιούμενες κατά περίπτωση μπορούν να ενισχύσουν το “οπλοστάσιο” των εκπαιδευτικών και να συμβάλλουν σε μια πιο αποτελεσματική μαθησιακή διαδικασία, δημιουργική και ενδιαφέρουσα για όλους τους συμμετέχοντες.
Το πρόγραμμα περιείχε, επίσης, πλούσιο πολιτιστικό περιεχόμενο, ενώ, κάποιες από τις επισκέψεις που οργανώθηκαν από την διδάσκουσα ήταν ενταγμένες στο πλαίσιο των μαθημάτων και αποτελούσαν το κατάλληλο περιβάλλον για τη διδασκαλία. Κάποιες άλλες αποτελούσαν επαφή με το ωραίο και την πλούσια πολιτιστική παράδοση, στην πανέμορφη αναγεννησιακή πόλη της Φλωρεντίας.
Οι συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί έμειναν ικανοποιημένες από το σεμινάριο και ετοιμάζουν την επιμορφωτική συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και σε δεύτερο χρόνο τη διάχυση των αποτελεσμάτων της κινητικότητας στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα της πόλης των Γιαννιτσών.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση 2ης κινητικότητας μάθησης στο πλαίσιο εκπόνησης εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ KA122 από το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών.
Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA122, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών πραγματοποίησε κινητικότητα αποστολής 5 μαθητών, 5 μαθητριών και τριών εκπαιδευτικών στην πόλη Le Μans, της Γαλλίας, από 10 έως και 17 Μαρτίου 2024. Η συνεργασία με το εκπαιδευτικό προσωπικό και τους μαθητές/τριες του Lycee Bellevue ακολούθησε πιστά τη συμφωνία μάθησης που υπογράφηκε μεταξύ των διευθυντών των συμβαλλόμενων σχολικών μονάδων πριν την έναρξη της κινητικότητας.
Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δράσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις και καλλιτεχνικά εργαστήρια. Συμμετείχαν σε δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης, σε συζητήσεις με μαθητικά συμβούλια, σε εργαστήρια δημιουργίας βίντεοκλιπ, φωτογραφικού πρότζεκτ, ραδιοφωνικής εκπομπής, σε υπαίθρια πολιτιστική δραστηριότητα, σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παρίσι, παρακολούθησαν μαθήματα και αξιολόγησαν το πρόγραμμα και ως φιλοξενούντες και ως φιλοξενούμενοι.
Μερικές από τις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η παρατήρηση, η συνεργατική μάθηση, η μάθηση βάσει σχεδίου, η μάθηση με βάση το έργο, η μάθηση με βάση το παιχνίδι, η μάθηση με βάση τη διερεύνηση.
Η διάδραση με τους εταίρους εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος είχε ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, τη βελτίωση της αυτοπεποίθησης, την ανάπτυξη της αυτονομίας και την ενίσχυση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, τη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων και της χρήσης της αγγλικής και γαλλικής γλώσσας, την απόκτηση τεχνολογικών δεξιοτήτων, την αναγνώριση των πολιτισμικών ιδιαιτεροτήτων, τη γνωριμία και σύγκριση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών μιας άλλης ευρωπαϊκής χώρας (εκπαίδευση, σχολική δομή κ.λπ.).
Η συγκεκριμένη κινητικότητα μάθησης είναι ένα ακόμα σημαντικό βήμα προς την επίτευξη των στόχων του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+. Μέσα από τη διαπολιτισμική διάδραση, κατανόηση και συνεργασία μεταξύ σχολείων από διάφορες χώρες, θα συνεχίσουμε να προσπαθούμε για τη βελτίωση της ζωής των μελών του σχολείου και την ολιστική ανάπτυξή τους.
Οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν άοκνα να εργάζονται προς την επίτευξη και εκπλήρωση των στόχων του προγράμματος έχοντας παράλληλα την αμέριστη συμπαράσταση της διεύθυνσης του σχολείου.
Ακολουθεί σύντομο βίντεο που δημιούργησαν μαθητές που συμμετείχαν στην κινητικότητα: https://youtu.be/BCqa-fwV54E
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ 2ΟΥ ΓΕΛ ΈΔΕΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 2023-1-EL01-KA122-SCH-000126432 (Getting familiar with SDG’s ) «Εξοικειωνόμαστε με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης» το 2ο Γενικό Λύκειο Έδεσσας πραγματοποίησε μία κινητικότητα 10 μαθητών και 4 εκπαιδευτικών στο Λύκειο IES Alcrebite στην Baza της Ισπανίας από τις 09-11-2024 έως τις 15-11-2024.Οι Ισπανοί μαθητές με τις οικογένειές τους υποδέχτηκαν θερμά την ελληνική ομάδα και την ξενάγησαν στην περιοχή Castril και στην πόλη της Baza. Ακολούθησε η επίσκεψη στα μαυριτανικά ανάκτορα της Alhambra με τα εντυπωσιακά αραβουργήματα, στο παλάτι του Καρόλου Ε΄, τους περίφημους κήπους του φρουρίου Alkazamba και στο ιστορικό κέντρο της Granada.
Στη διάρκεια της παραμονής μας στην πόλη Baza της Granada της περιοχής της Andalucia μαθητές και εκπαιδευτικοί εξοικειωθήκαμε με την έννοια και τους στόχους της βιωσιμότητας. Οι μαθητές παρουσίασαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το θέμα της βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από τους 17 στόχους των Ηνωμένων Εθνών. Σχεδίασαν τη δική τους εφεύρεση για να προωθήσουν τη βιωσιμότητα και εργάστηκαν στο εργαστήριο ρομποτικής του σχολείου, όπου με το εργαλείο της τρισδιάστατης εκτύπωσης παρήγαγαν το δικό τους προϊόν. Τα μέλη της ελληνικής και της ισπανικής ομάδας συνεργάστηκαν και οργάνωσαν φιλανθρωπική αγορά ρούχων και βιβλίων, τα έσοδα της οποίας θα διατεθούν στους πληγέντες από τις πλημμύρες της Valencia. Ακόμη οι μαθητές χρησιμοποίησαν ανανεώσιμα υλικά στο εργαστήριο του σχολείου και χωρισμένοι σε ομάδες εργάστηκαν για την υλοποίηση project σχετικά με τον βιώσιμο τουρισμό. Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν από το τμήμα μουσικής του σχολείου αυθεντικούς παραδοσιακούς χορούς, μουσική και τραγούδια της Ανδαλουσίας. Έλληνες μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν μαζί με τους Ισπανούς σε work shop Zumba που οργανώθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου και χόρεψαν παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς. Ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες με την αποτίμηση και αξιολόγηση του προγράμματος και ανανεώσαμε τη συνέχεια της συνεργασίας μας στην Έδεσσα. Τέλος έγινε η απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής στους Έλληνες μαθητές.
Στο πλαίσιο των πολιτιστικών δραστηριοτήτων της επίσκεψης στην Baza της Ισπανίας επισκεφθήκαμε την πόλη Guadix που αποτελεί τμήμα του ευρύτερου γεωπάρκου της περιοχής. Γνωρίσαμε τη βιωσιμότητα μέσα από τις σπηλιές “CUEVAS” που αποτελούν πρότυπο βιώσιμης και εναρμονισμένης με το περιβάλλον κατοικίας και κατοικούνται από τον 15ο αιώνα μέχρι σήμερα. Στο λαογραφικό μουσείο – σπήλαιο της πόλης παρακολουθήσαμε την εξέλιξη των σπιτιών αυτών που προστατεύονται ως μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της Unesco. Γνωρίσαμε την εκκλησία – σπήλαιο της περιοχής που ήταν αφιερωμένη στον Πέτρο των Φτωχών (St. Pedro Poveda ), τον τοπικό προστάτη των φτωχών. Περιηγηθήκαμε στο αραβικό φρούριο Alcazamba της πόλης και στον εντυπωσιακό καθεδρικό ναό του Guadix που είναι αφιερωμένος στην Ενσάρκωση του Θεού (Encarnuation). Μετά τον συγκινητικό αποχαιρετισμό των Ελλήνων εταίρων από τους Ισπανούς η ομάδα μας αναχώρησε για τη Μάλαγα, όπου είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο ιστορικό κέντρο της πόλης και στον επιβλητικό Καθεδρικό ναό (La Manquita).
Μέσα από τη μοναδική εμπειρία των Erasmus + προγραμμάτων, τόσο οι μαθητές όσο και οι καθηγητές του 2ου Λυκείου Έδεσσας, αποκτούν μια μοναδική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, για βελτίωση ψηφιακών δεξιοτήτων, αλλά κυρίως τους δίνεται η ευκαιρία να αναπτύξουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και έτσι να επηρεάσουν θετικά το σύνολο της σχολικής κοινότητας.
