ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού-Επίσκεψη δύο Εκπαιδευτικών στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti, Joensuu, Φινλανδία, για Παρακολούθηση Εργασιών στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού ανακοινώνει με χαρά την επίσκεψη δύο εκπαιδευτικών του στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA122 «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment» στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti στην πόλη Joensuu, Φινλανδία. Η επίσκεψη είχε σκοπό την παρακολούθηση εργασιών και δραστηριοτήτων που αφορούν τη δημιουργία ενός ευχάριστου και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σειρά εργασιών που περιλάμβαναν καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας και παιδαγωγικές μεθόδους που ενισχύουν την ευημερία και την ψυχική υγεία των μαθητών. Με επίκεντρο την ευτυχία στο σχολικό περιβάλλον, το πρόγραμμα «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment» στοχεύει στην ανάπτυξη στρατηγικών που προάγουν την ενδυνάμωση των μαθητών και τη δημιουργία κλίματος συνεργασίας και θετικής επικοινωνίας μεταξύ τους.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν διάφορες εργασίες, όπως:
Η εμπειρία από την παρακολούθηση των εργασιών στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti, στο Joensuu στη Φιλανδία, αποτελεί εφόδιο για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, καθώς τους επιτρέπει να υιοθετήσουν νέες μεθόδους και πρακτικές για την εφαρμογή στο δικό μας σχολικό περιβάλλον.
Η συγκεκριμένη επίσκεψη εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της διεθνούς συνεργασίας του σχολείου μας μέσω του προγράμματος Erasmus+, το οποίο αποσκοπεί στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς και στην ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία από άλλες χώρες.
Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA122 «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment», το σχολείο μας
συνεχίζει να ενισχύει τη δέσμευσή του στη δημιουργία ενός ευχάριστου και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές του.
Το 19ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών με πρόγραμμα Erasmus+ στο Βέλγιο
Στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Επικοινωνία με Ευρωπαίους φίλους και Δια Βίου Μάθηση» και κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000219218 το 19ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών στις 28 Απριλίου- 2 Μαΐου 2025 , μετά από πρόσκληση του Βελγικού σχολείου Sint-Norbertus School από τη πόλη Λουβέν, πραγματοποίησε Εκπαιδευτική επίσκεψή δραστηριοτήτων στο Βέλγιο. Στην αποστολή συμμετείχαν 12 μαθητές ( 8 Κορίτσια – 4 Αγόρια) και ο Διευθυντής του σχολείου Νίκος Αθανασίου με την Εκπαιδευτικό των Γαλλικών Μακρυπούλια Σταματούλα.
Το πρόγραμμα περιελάβανε συνδιδασκαλία στη τάξη, πολιτιστικές και αθλητικές δραστηριότητες, επισκέψεις στα μουσεία του Λουβέν και των Βρυξελλών, περιήγηση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, καθώς και επίσκεψη στην πόλη Μπριζ. Το πρόγραμμα προσέφερε στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές μια μαθησιακή προσέγγιση πέρα από τους περιορισμούς στην τάξη, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, γνωρίσανε την Βέλγικη κουλτούρα και εξασκήσανε τις ξένες γλώσσες στα Αγγλικά και Γαλλικά.
Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών – ΙΚΥ, που δίνει την ευκαιρία στους μαθητές/τριες του σχολείου μας να διευρύνουν τους ορίζοντές τους.
Ο Διευθυντής
19ου Δημοτικού Σερρών
Νίκος Αθανασίου
Το Γενικό Λύκειο Αξού Πέλλας ως διαπιστευμένη σχολική μονάδα Erasmus+ συμμετείχε με επιτυχία σε δραστηριότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου με κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000216386 η οποία πραγματοποιήθηκε στη Βουλγαρία από τις 28 έως και τις 30 Απριλίου 2025.
Οι εκπαιδευτικοί που έλαβαν μέρος στην κινητικότητα ήταν:
- Νικόλαος Ράπτης, ΠΕ86 – Διευθυντής,
- Μαλαματή Λαδά, ΠΕ02 – Φιλόλογος,
- Θωμάς Νικέζης, ΠΕ86-80 – Πληροφορικής και Οικονομίας.
Η κινητικότητα υλοποιήθηκε στο Yordan Radichkov Foreign Language High School στην πόλη Βίντιν και είχε στόχο την παρακολούθηση και ανάλυση εκπαιδευτικών πρακτικών σε θέματα πράσινης ανάπτυξης, την ανταλλαγή καλών πρακτικών με ομότιμους, τη χρήση ψηφιακών εργαλείων με έμφαση στην τεχνητή νοημοσύνη καθώς και την ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα Ελλάδας και Βουλγαρίας.
Κατά τη διάρκεια του Job Shadowing:
- Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν διδασκαλίες που ενσωματώνουν καινοτόμες τεχνολογίες, όπως η τεχνητή νοημοσύνη (AI) και η τρισδιάστατη μοντελοποίηση (3D).
- Ανέπτυξαν δεξιότητες δικτύωσης και επικοινωνίας με ευρωπαίους συναδέλφους.
- Εξοικειώθηκαν με την οργάνωση και διοίκηση του σχολείου υποδοχής και τις στρατηγικές διδασκαλίας.
- Ερεύνησαν τις πρακτικές οικολογικής συνείδησης και τις μη τυπικές μορφές μάθησης που εφαρμόζονται στο σχολείο.
Το Yordan Radichkov Foreign Language High School είναι ένα διαπιστευμένο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με έμφαση στις ξένες γλώσσες και τις ψηφιακές δεξιότητες. Διακρίνεται για την εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων και για την ενεργή συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα, προωθώντας τη διεθνή συνεργασία και την πολυγλωσσία. Οι συμμετέχοντες είχαν επίσης την ευκαιρία να επισκεφθούν σημαντικά πολιτιστικά αξιοθέατα της περιοχής, όπως το μεσαιωνικό φρούριο Baba Vida και τους εντυπωσιακούς γεωλογικούς σχηματισμούς Belogradchik Rocks.
Η συμμετοχή αυτή ενίσχυσε τις παιδαγωγικές και διοικητικές ικανότητες των εκπαιδευτικών, ενώ η απόκτηση νέων γνώσεων και εμπειριών αναμένεται να μεταφερθεί στο ΓΕΛ Αξού μέσω δράσεων διάχυσης και ενσωμάτωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η κινητικότητα διοργανώθηκε στο πλαίσιο της διαπίστευσης Erasmus+ που έχει απονεμηθεί στο σχολείο με στόχο την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση, την ποιοτική επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ομαδική κινητικότητα Erasmus+ του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς στην Ίμολα, Ιταλία
Το 2ο ΓΕΛ Καλαμαριάς συμμετείχε σε συνέδριο Ευρωπαϊκών σχολείων με σχολείο υποδοχής το σχολείο Liceo Rambaldi Valeriani e Alessandro da Imola της Ιταλίας, από 5 ως 9 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025. Στο συνέδριο με τίτλο “VITA - Valorizing Inclusion and Tolerance through Arts” συμμετείχαν 6 σχολεία από Ισπανία, Πορτογαλία, Ελλάδα, Τσεχία, Ιρλανδία και Ιταλία. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 3 μαθήτριες και 2 μαθητές, οι οποίοι για 5 ημέρες φιλοξενήθηκαν από οικογένειες Ιταλών μαθητών και μαθητριών από το σχολείο υποδοχής, και 2 συνοδοί εκπαιδευτικοί.
Οι μαθητές/μαθήτριες μας συμμετείχαν σε ομαδικά εργαστήρια- workshops χορού, θεάτρου, μουσικής, κεραμικής τέχνης και λόγου, που οργάνωσε το σχολείο υποδοχής, εστιάζοντας στην ενίσχυση της κατανόησης, της αποδοχής, της ανεκτικότητας, και της ενότητας μεταξύ διαφορετικών ανθρώπων και κοινοτήτων, μέσω της δημιουργικής έκφρασης της τέχνης.
Η τέχνη ως παγκόσμια γλώσσα υπερβαίνει τα γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια, επιτρέποντας τη σύνδεση σε συναισθηματικό επίπεδο και την απόκτηση εμπειριών και ενσυναίσθησης. Επιπλέον, αποτελεί ισχυρό εργαλείο έκφρασης για υποεκπροσωπούμενες ομάδες όπως φυλετικές μειονότητες, κοινότητες LGBTQ+, άτομα με αναπηρίες κ.α, προτρέποντας στην άρση αποκλεισμών και προκαταλήψεων, την κατάρριψη στερεοτύπων, προωθώντας τον αμοιβαίο σεβασμό και τον διάλογο. Μέσω των συνεργατικών ομαδικών καλλιτεχνικών εργαστηρίων οι μαθητές/μαθήτριες αναπτύσσουν κριτική σκέψη και διευρύνουν τον τρόπο σκέψης τους, βοηθώντας στην οικοδόμηση μιας πιο συνεκτικής κοινωνίας.
Πέρα από τα ομαδικά εργαστήρια, το πρόγραμμα περιλάμβανε ημερήσια εκπαιδευτική ξενάγηση στα ιστορικά μνημεία και αξιοθέατα της ιστορικής πόλης της Μπολόνια, και επίσκεψη στο πανεπιστήμιο της Μπολόνια, το παλαιότερο πανεπιστήμιο στην Ευρώπη. Επίσης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη διάσημη αγωνιστική πίστα Formula 1 της Ίμολα. Οι μαθητές/μαθήτριες συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια και αθλήματα που οργανώθηκαν στο σχολείο, και επισκέφθηκαν το μουσείο Palazzo Tozzoni, όπου συμμετείχαν σε εργαστήριο με θέμα “The museum and the 5 senses. Visit and sensorial workshop at the Palace”.
Τέλος, κατά την τελετή αποχαιρετισμού και στο πλαίσιο της γνωριμίας με την κουλτούρα και τον πολιτισμό των συμμετεχόντων χωρών, οι μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί προετοίμασαν, παρέθεσαν, και συμμετείχαν ένα κοινό διεθνικό γεύμα, με παραδοσιακές γεύσεις από κάθε συμμετέχουσα χώρα.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Εκδήλωση προσομοίωσης ομάδων εργασίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου τη Δευτέρα 5 Μαΐου 2025, του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς σε συνεργασία με το 1ο Γενικό Λύκειο Πυλαίας, στο κέντρο Ευρωπαϊκής πληροφόρησης Θεσσαλονίκης Europe Direct.
Η ομάδα EPAS του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς σε συνεργασία με το 1ο Γενικό Λύκειο Πυλαίας διοργάνωσε τη Δευτέρα 5 Μαΐου 2025 εκδήλωση προσομοίωσης ομάδων εργασίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου με θέμα "Τεχνητή Νοημοσύνη: Εκπαίδευση, Εργασία, Δημοκρατία", στο Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EUROPE DIRECT Θεσσαλονίκης, Κυδωνίων 2, Θεσσαλονίκη.
Στην εκδήλωση παρευρέθηκε και απηύθυνε χαιρετισμό η Δρ. Βαζούρα Ζωή, Φιλόλογος, Διευθύντρια Δ.Ε. Εκπαίδευσης Αν. Θεσσαλονίκης και εξ’ αποστάσεως ο Δρ. Φιλιππίδης Σταύρος, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής του τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ στην Τεχνητή Νοημοσύνη και Μηχανική Μάθηση στην Εκπαίδευση, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής Πιερίας.
Επίσημος προσκεκλημένος, κεντρικός ομιλητής και κριτής ήταν ο Διδάκτωρ ΑΠΘ στη Φιλοσοφία της Τεχνολογίας κος Χατζηβασιλείου Γεώργιος, συγγραφέας & δημοσιογράφος.
Οι μαθητικές ομάδες αντιλογίας των δύο σχολείων ανέπτυξαν επιχειρήματα για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της Τεχνητής Νοημοσύνης στους τομείς της εκπαίδευσης, εργασίας και δημοκρατίας, και απάντησαν σε ερωτήσεις που τέθηκαν από το κοινό και τους κριτές. Στο τέλος οι ομάδες αντιλογίας συνεργάστηκαν για τη σύνθεση κοινά αποδεκτών κειμένων - ψηφισμάτων ως προς τη θεματολογία σε κάθε τομέα.
Η εκδήλωση αναμεταδόθηκε διαδικτυακά.
Περισσότερες λεπτομέρειες και υλικό στο ψηφιακό μας infopoint EPAS (στιγμιότυπα και βίντεο από την εκδήλωση)
Η Οργανωτική ομάδα του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς
Μιχάλη Ελπινίκη, Φιλόλογος
Νικολακάκης Γεώργιος, Πληροφορικός
Στυλιανού Δημήτριος, Πληροφορικός
Ψάρρα Χρυσάνθη, Φιλόλογος
Οργανωτική ομάδτου 1ου ΓΕΛ Πυλαίας
Ιωάννης Παππάς, Φιλόλογος